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规章制度
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学生处综合科工作职责
一、负责处室日常行政事务的处理以及其他相关协调工作。
二、负责做好处室工作计划、总结、规章制度、主要文件等材料的起草、传阅、催办、立卷和归档、会议记录等文秘工作。
三、负责处室物资计划、采购、领取、报帐、保管、旧物资处理、分发办公室的办公用品和固定资产的使用管理。
四、负责处室环境（如：卫生、网络、电话、绿化美化等）的管理和“四创”日常工作。
五、负责对处室全体人员的考勤、考核及各种信息的上传和下达等工作；配合有关党、政职能部门完成各类统计、报表工作。
六、负责处室的对外联络及来人、来访的接待工作
七、完成领导交办的其他工作。
学生处学生管理科工作职责
一、制定每学期学生日常行为教育管理工作计划并组织实施。
二、协助做好学生的安全教育，维护学校的安全稳定，参与学生意外事故和应急事件的处理工作。
三、建立和完善各项学生工作管理制度，并认真进行督促、检查和落实。
四、对学生常规管理工作情况进行检查、汇总和考评。
五、学生各类荣誉称号的组织、申报、评选和表彰工作。
六、违纪学生处理工作。
七、各类基础数据的维护与管理工作。
八、负责全校全日制学生的档案管理工作。
九、完成上级领导交办的其他工作。
学生处德育科工作职责
一、负责拟定学院德育工作的规划和计划，指导实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
二、负责学院德育工作的指导、检查、评估、调研及典型经验的推广工作；
三、了解分析大学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施大学生德育工作的具体要求。
四、校风校纪教育、考风考纪教育、学风建设等工作。
五、负责优秀学生的表彰奖励工作；
六、学院学生心理健康工作；
七、经常深入基层调查、研究全校学生教育管理工作状况，对学生德育工作相关问题进行科学研究；
八、学院学生党员的教育工作；
九、完成上级领导交办的其他工作。
学生处公寓管理中心工作职责
一、负责全院学生住宿的计划安排、分配调整和毕业生退宿的工作。
二、抓好学生公寓的卫生、治安、消防工作，负责学生宿舍楼的水电管理供应及维修，协调相关部门做好学生公寓楼及生活设施的维修，维护正常的生活秩序。
三、做好住宿学生行为的管理教育工作，与学工处、校团委、保卫科及相关部门抓好公寓的文明建设、纪律管理、治安管理、水电、物业管理等工作，组织发动学生参与公寓的管理和文明建设，共同营造文明整洁有序的生活园区。
四、加强公寓管理服务人员的思想教育和业务培训，提高服务水平，做好服务工作。
五、做好学生住宿档案、资料、图表、卡片的管理工作。
六、建立健全本科室各岗位职责和各项管理规章制度并监督实施。
七、协助学院学工科对学生宿舍进行文明寝室和优秀寝室长的评选工作。
八、完成上级领导交办的其他工作任务。
创新创业指导服务中心职责
1、宣传、贯彻和执行国家、省及市政府有关大学生创新创业的方针、政策和法令；
2、制定和完善大学生创新创业工作的各类规章制度及实施细则；
3、负责大学生创新创业服务中心的项目常管理工作，为大学生创新创业做好各种服务；
4、组织开展大学生科技创新项目的申报和评审、立项、资金管理工作；
5、开展大学生创新创业意识培训、模拟实训等各类创业教育，提高大学生创新创业能力；
6、组织开展各类大学生创新创业赛事、讲座、沙龙等活动，对优秀项目予以推介、扶持；
7、组织学校创新创业导师团队建设，开展大学生项目创新创业课程；
8、负责大学生创新创业项目的申报和评审工作，扶持优秀创新创业项目入驻创业孵化基地；
9、为在校大学生提供创业政策咨询、创业项目登记与指导；
10、协助大学生创业项目在工商、税务、人社等部门注册、登记；
11、协助创新创业孵化项目申请各类创业扶持基金，并对成功孵化的项目向社会予以推介等。
铜仁学院心理健康教育中心工作职责
1、心理健康教育中心是面向全院师生实施心理健康教育的专门机构，负责全院心理健康教育工作的组织与协调工作。
2、开设心理健康教育课程及专题讲座。根据大学生的心理特点，有针对性地开设心理健康教育必修课、选修课以及各种专题讲座。
3、开展心理辅导和咨询工作。通过个别访谈、团体辅导、以及书信、电话、网络沟通等形式，有针对性地向师生提供经常及时、有效的心理健康辅导与咨询服务。
4、进行大学生心理健康状况普查。对新生进行心理健康状况普查，建立学生心理健康档案。
5、宣传普及心理健康知识。利用计算机网络、简报、橱窗、展板等宣传媒体，多渠道、多形式地宣传、普及心理健康知识，营造心理健康教育氛围，提高学生心理健康意识。
6、发挥系心理工作站、心理健康部、心理协会、心理剧团、班级心理委员的作用。支持、指导系心理工作站、心理健康部、心理协会、心理剧团、班级心理委员举办各种生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生自觉参与意识，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理健康知识的理解，达到自助与助人的目的。
7、建立并实施心理危机干预和自杀预防机制，确保有严重心理问题的学生能得到及时的心理干预。
8、加强心理健康教育的实践探索和理论研究，积极组织参与心理健康教育的调研与学术交流活动，为切实解决学生的心理问题与困扰提供理论依据及有效的方法和手段。
9、完成学院各级领导布置的其他工作。
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