一、专业简介
视觉传达设计专业原艺术设计专业，2012年更名为视觉传达设计，于2008年开始招收本科生，2016年遴选为全国民族文化传承与创新示范专业，2016年被评为省级本科质量工程综合试点改革专业，2019年成为贵州省一流本科建设专业，专业课程《旅游商品设计》《中外设计史》于2022年获批贵州省省级金课。目前共培养了10届毕业生，围绕学校建设“高水平应用型大学”的愿景目标，根据学校坚持地方性、师范性、民族性、应用型，立足黔东，面向全省，辐射武陵的办学定位，结合总体培养目标及专业实际，本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，适合当今经济社会发展需要的具备专业应用实践能力，富有强烈的责任意识、团队协作及守正创新精神的高素质应用型设计人才。
本专业现有专任教师13人，硕博比58％，高级职称比77％，教师结构合理，历年来发表50篇学术论文，出版15部学术专著，编写12套教材（教辅），承担17项国家及省、厅级课题项目，70项设计作品在全国及省级各类大赛中获奖。
专业代码：130502
所属学科：设计学
二、培养目标
根据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，立足贵州省地方文化及中国传统文化，与设计理论知识、科学技术相结合，适应经济社会发展需要，结合学校总体培养目标及专业实际，着力培养具备良好的人文科学素养、过硬的职业道德与职业素质、扎实的视觉传达设计专业基础，以及知识面宽、操作能力强、富有创新精神和创造能力，能从事平面设计、数字媒体、文化创意与视觉设计研发、承担设计教育、相关研究工作的高素质应用型人才。
毕业生经过5年左右的实际工作锻炼，预期达成以下目标：
目标1：具有良好的人文素养和社会责任感，坚守职业道德规范，拥有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会服务意识、责任意识、创新意识。
目标2：熟练运用视觉传达设计专业的基础理论、专业知识与应用能力，设计、策划、研发视觉传达设计类品牌商品，结合其他学科知识，具备良好的设计执行能力以及对区域特色民族艺术进行传承、艺术语言提取设计转化能力。
目标3：具有敏锐的市场洞悉能力，良好的视觉设计表达能力、沟通交流能力和项目组织与管理技能。
目标4：具有一定的国际视野和终身学习的能力，了解相关经济、文化、艺术、视觉传媒产业等的政策法规，把握国内外设计发展趋势和社会重大需求，善于利用各种资源不断学习，适应社会和视觉传达设计行业发展的能力。
三、毕业要求
本专业毕业生应达成以下毕业要求：
毕业要求1：素质要求
拥有优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观与服务社会意识、责任意识及创新意识；具备自觉的法律意识、诚信意识、团队合作精神；具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识；在掌握本专业类学科基本知识的基础上，具备较为完备的、符合专业方向要求的工作能力；有良好的表达能力、沟通能力以及协同能力；有较高的人文素养、审美能力和严谨务实的科学作风。
1.1【思想素质】具有高尚的思想道德品质、坚定的职业理想、强烈的职业认同感和勇于奉献的精神；具有正确的世界观、人生观和价值观，能够自觉践行社会主义核心价值观念。
1.2【责任素质】具有强烈的服务意识、责任意识、创新意识，具备自觉的法律意识、诚信意识及团队合作精神。
1.3【专业素质】具备市场所需专业的基本素养，具有较强的工作能力，有良好的设计表达能力、交流沟通能力、组织协作能力。
1.4【职业素养】具有良好的人文素养，具备一定的国际视野和敏锐的时代创新意识。
毕业要求2：知识要求
具有系统的专业知识，掌握视觉传达设计基础理论、设计思维、设计表达、设计实践、沟通和管理技能，能够从事视觉传达设计研发、承担设计教育、相关研究工作，了解国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态以及设计学基本研究方法，不断提升设计能力。了解相关自然科学、工程技术的基本知识，掌握设计相关背景知识，对设计领域的专业设计实践和复杂问题的解决方案进行合理分析；能够针对复杂设计问题，综合运用专业基本理论和专业技术提出具体的解决方案。
2.1【基础知识】系统地掌握设计史论、设计技法、专业基础理论知识和技术理论知识，能够在专业上进行设计及创新表现。
2.2【前沿知识】了解视觉传达设计研究对象的基本特性和国内外专业发展重要的历史文脉及当前的设计理论知识。
2.3【专业知识】运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题，以专业视角关注市场所需，具备一定的哲学思辨能力和文学素养。
2.4【技术知识】对相关自然科学、工程技术的基本知识有所了解。
毕业要求3：能力要求
掌握设计基础知识、相关专业知识、设计方法论，能够针对视觉传达设计实际问题，综合运用设计学、人文社会科学、设计基本原理和专业技术解决实际问题并进行创新设计。
3.1【能力储备】具备文学、历史方面及视觉传达设计专业领域创新创业基础技能，掌握设计思维、设计表达、设计实践、交流沟通和自主学习意识与能力，掌握文献检索、设计调研、数据分析等基础技能。
3.2【技术融合】掌握专业绘图基本方法及技巧，掌握视觉传达设计专业的设计规范及程序。
3.3【专业实践】 具有视觉传达设计专业相关的设计实操能力，能够组织与实施本专业领域内一定设计项目的策划、创意设计及实施的能力，进行设计沟通及学术交流的能力。
3.4【沟通交流】在印刷、包装、数字媒体传播等领域具备创作图形、数字媒体、文案、设计语言手段等进行沟通设计及学术交流的能力， 以及参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力。
本专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵如表1所示。
表1 视觉传达设计专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
培养目标
毕业要求 | 培养目标 1 | 培养目标 2 | 培养目标 3 | 培养目标 4 |
素质要求
| √ | √ | √ | |
知识要求 | √ | √ | ||
能力要求 | √ | √ | √ |
四、专业核心能力
（一）专业核心能力和能力要素
视觉传达设计专业主要面向岗位群为：一是平面设计岗位；二是数字媒体设计岗位；三是文化创意与视觉设计岗位。
根据岗位群对专业能力的要求，确定本专业学生应具备的专业核心能力为：艺术审美能力、设计表现能力、设计创意能力、职业素养能力、设计项目实践能力。通过进一步梳理、细化，核心能力可分解为以下具体能力要素。
表2 视觉传达设计专业核心能力和能力要素对应关系表
专业核心能力 | 能力要素 |
艺术审美能力 | 具备设计理论、设计美学等多维度知识及审美能力。 |
设计表现能力 | 具备能运用手绘、数位板及平面设计、数字媒体等软件进行设计表现的能力。 |
设计创意能力 | 具备平面设计、数字媒体设计、文化创意与视觉设计等方向的设计项目实践能力。 |
职业素养能力 | 具有良好的人文素养，开阔的国际视野和敏锐的时代创新意识等职业素养的能力。 |
设计项目实践能力 | 具有团队合作意识，能够展开设计项目调研、策划、创意设计，传承和创新地方优秀民族民间文化艺术，推动设计项目适应于时代创新和民族文化产业的提升与发展需求。 |
（二）专业核心能力与课程设置
表3 视觉传达设计专业核心能力和课程设置对应关系表
专业核心能力 | 课程设置 |
艺术审美能力 | 设计概论、设计美学 |
设计表现能力 | 装饰图案设计、图形创意设计、商业摄影、字体创意设计、编排设计、插画设计 |
设计创意能力 | 标志设计、平面广告设计、书籍装帧设计、文化产品创意设计表现 |
职业素养能力 | 广告策划与文案创作、贵州民族文化艺术 |
设计项目实践能力 | 品牌形象设计、包装设计、新媒体广告设计、旅游商品创意设计、文化产品创意实践、项目课程、创新创业、毕业设计、毕业展览 |
五、学制与学位
1.基本学制：4年
2.修业年限：3～6年
3.毕业条件：本专业毕业最低学分要求159分，其中通识教育平台及专业教育平台最低修满147分，自主学习平台及项目课程平台最低修满12分。达到毕业最低学分要求并通过毕业论文（设计）答辩，准予毕业。
4.学位授予条件：学生本科毕业时达到毕业条件，并符合《铜仁学院学士学位授予工作实施细则》且体质健康测试达标,授予艺术学学士学位。
六、主干学科与核心课程
（一）主干学科
设计学、传播学、民族学
（二）核心课程
中外设计史、装饰图案设计、插画设计、编排设计、字体设计、标志设计、设计概论、商业摄影、平面广告设计
七、课程与学分结构
本专业总学时为2694，总学分为159。其中，必修课总学分为108，占比68%；选修课总学分为51，占比32%。理论课总学分为68，占比42.8%；实践课总学分为91，占比57.2%。
