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11月30日上午，我院在铜仁学院附属中学开展“课堂教学设计”的教育研习活动。带队指导老师李怡净和在铜仁学院附中的见习生参加研习活动。

活动中，见习生们轮流发表了自己对观摩公开课的感受和教学设计的认识。大家指出，以《沟通中外文明的丝绸之路》一课为例的两堂公开课，是一个同课异构的课型，是典型的实习生与老教师对课堂把握、教材处理的一个对比案例。在2019级实习生龙京林的课堂中，她教学设计新颖突出，知识由深入浅引发学生思考。熊建强老师则是以生动的历史故事激发学生兴趣，层层递进。在对课堂教学设计进行讨论时，同学们各抒己见，纷纷畅通了自己拟将采用的教学手段和教学方法。

随后，李怡净老师作总结发言。她指出，教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。通过教学设计，能把已有的教学理论、成果运用到课堂教学中，指导教学工作科学化的开展，能把教学理论和实践很好的结合起来。她要求，作为见习生和未来的中学历史教师，一定要高度重视教学设计，要了解教学设计对教学活动实施的重大意义，要掌握教学设计的技能，不断提升自身素养。她强调，历史课堂不仅是传授知识、培养学生能力，更要加强思想政治教育，加强与学生的互动，帮助学生积极主动去打开学习历史知识的大门。

?????????????????????????????????????????????????????（何璐璐/文 李怡净/一审 刘剑/二审 皮坤乾/三审）

研习活动现场

研习活动现场

李怡净老师作总结